Chương VI: Nghệ thuật khó của việc cho đi

Written By

Chương VI hồi ký Rockefeller: cho đi để người khác tự giúp mình, cho có tổ chức từ năm 1890, nghiên cứu khoa học và giáo dục đại học.

Tóm tắt

Chương VI là chương Rockefeller bàn về cách cho đi. Theo ông, của cải không tự mang lại hạnh phúc, và cho đi tốt nhất là giúp người tự giúp mình, tạo việc làm thay vì chỉ bố thí. Từ khoảng 1890 ông cho đi có tổ chức. Phần về nghiên cứu y khoa là quan điểm thời đó, không phải lời khuyên y khoa.

Ý chính

  • Của cải không tự thành hạnh phúc.
  • Giúp người tự giúp mình.
  • Cho đi cần nghiên cứu.
  • Người giàu là người quản lý của cải.

Áp dụng ngay hôm nay

Trước lần cho tiền tới, dành mười phút tìm hiểu xem khoản đó sẽ được dùng thế nào.

Giúp người tự giúp mình

Của cải không tự mang lại hạnh phúc. Theo ông, cho đi tốt nhất là đầu tư công sức và tiền để tạo việc làm, không chỉ bố thí. Người trẻ nên chọn nghề ở nơi mình phục vụ được nhiều nhất.

Nghiên cứu khoa học và cho có tổ chức. Ông bênh vực nghiên cứu y khoa theo quan điểm thời đó. Từ khoảng 1890 ông cho đi có tổ chức, ưu tiên giáo dục đại học và nghiên cứu gốc, và xem người giàu là người quản lý của cải.

Nguồn của trang này. Trang này tóm tắt chương VI của Random Reminiscences of Men and Events (John D. Rockefeller, bản Project Gutenberg số 17090 trên Everand), diễn giải theo ghi chú khi đọc sách.

Câu hỏi thường gặp

Theo Rockefeller, cho đi tốt nhất là gì?

Ông cho rằng tốt nhất là đầu tư công sức và tiền để tạo việc làm có lương và phát triển tài nguyên, không chỉ bố thí. Tiền không tự kiếm thường gây hại, và con người vượt qua khó khăn từ bên trong. Đây là quan điểm của ông.

Ông nói gì về nghiên cứu khoa học?

Ông cho rằng nghiên cứu ít gợi cảm xúc hơn bệnh viện nhưng rất quan trọng, và bênh vực thí nghiệm trên động vật, dẫn ví dụ của Tiến sĩ Simon Flexner về bệnh viêm màng não. Đây là quan điểm năm 1909, không phải lời khuyên y khoa.

Ông cho đi có tổ chức thế nào?

Từ khoảng 1890 ông thôi đáp ứng từng lời xin lẻ và lập một nhóm nghiên cứu từng lĩnh vực. Ông ưu tiên giáo dục đại học và nghiên cứu gốc, xem người giàu là người quản lý của cải, và khuyên cha mẹ cho con cùng tham gia.