Chương V và VI: thời Tái thiết và lớp học Hampton

Chương V và VI Up from Slavery: thời Tái thiết theo Washington, nền móng trước chính trị, và nâng mình bằng cách giúp người.

Tóm tắt

Phần này là hai chương về thời Tái thiết và những năm ở Hampton. Chương V nêu cách ông nhìn thời Tái thiết và đề xuất luật bầu cử áp dụng bình đẳng. Chương VI kể ông từ chối vào chính trường, quản lý ký túc xá cho học sinh người bản địa, và mở lớp đêm cho học sinh nghèo.

Ý chính

• Nền móng giáo dục và nghề trước.
• Luật bầu cử phải áp dụng như nhau.
• Nâng mình bằng cách giúp người khác.
• Không ai hạ thấp được phẩm giá của mình.

Áp dụng ngay hôm nay

Viết ra một nền móng bạn cần xây trước khi theo đuổi mục tiêu lớn nhất của mình.

Một thời nhân tạo

Hai khao khát. Thời Tái thiết từ 1867 tới 1878, theo ông, có hai khao khát lớn trong người da đen: học tiếng Hy Lạp, La tinh và giữ chức vụ công. Nhiều người coi học vấn là lối thoát khỏi lao động, và nhiều giáo viên còn thiếu chuẩn bị.

Chính phủ lẽ ra nên làm gì. Ông cho rằng chính phủ liên bang lẽ ra nên lo giáo dục và đặt một chuẩn học vấn hoặc tài sản để bầu cử, áp dụng như nhau cho cả hai chủng tộc. Ông coi thời Tái thiết là nhân tạo, có những người giữ chức thiếu chuẩn bị nhưng cũng có những người xứng đáng như B.K. Bruce và Pinchback. Sai lầm là tự nhiên, và lời giải là luật bầu cử trung thực, áp dụng bình đẳng.

Tám tháng ở thủ đô. Năm 1878 tới 1879 ông học ở một trường tại Washington, D.C. không dạy nghề. Ông thấy học sinh ở đó ăn mặc đẹp hơn nhưng phụ thuộc hơn, và nghĩ giáo dục tách khỏi lao động làm người ta xa cuộc sống thật.

Nâng mình bằng cách giúp người khác

Nền móng trước. Tựa chương dùng cách gọi "Black Race and Red Race" của thời ấy. Ông vận động cho việc dời thủ phủ bang West Virginia về Charleston, nhưng từ chối vào chính trường vì nghĩ cộng đồng cần nền móng giáo dục, nghề nghiệp và tài sản trước. Tướng Armstrong mời ông về đọc diễn văn ở Hampton với bài Sức mạnh chiến thắng.

Người cha trong ký túc xá. Ông được giao làm người quản lý ký túc xá cho khoảng một trăm học sinh người bản địa ở Hampton, người duy nhất không phải người bản địa trong tòa nhà. Ông kể chương trình thời ấy buộc họ cắt tóc, bỏ chăn và thuốc lá, những điều họ không thích, và ông giành được lòng tin của họ. Học sinh da đen đón họ, một bài học rằng người ta nâng mình lên bằng cách giúp người khác.

Những chuyện về màu da. Ông kể Frederick Douglass nói họ không thể hạ thấp Frederick Douglass, và chuyện chính ông bị từ chối trên tàu và ở khách sạn khi dẫn một học sinh người bản địa. Sau đó ông phụ trách lớp đêm cho học sinh nghèo làm mười giờ, học hai giờ, gọi là Lớp Gan dạ, lớn từ mười hai lên vài trăm người.

Nguồn của trang này. Trang này tóm tắt các chương V và VI của Up from Slavery (Booker T. Washington, bản Project Gutenberg số 2376 trên Everand), diễn giải theo ghi chú khi đọc sách.

Câu hỏi thường gặp

Washington nhìn thời Tái thiết thế nào?

Ông coi thời Tái thiết từ 1867 tới 1878 là nhân tạo. Chính phủ liên bang lẽ ra nên lo giáo dục và đặt chuẩn học vấn hoặc tài sản để bầu cử, áp dụng như nhau cho cả hai chủng tộc. Ông ghi nhận những người xứng đáng như B.K. Bruce và Pinchback.

Vì sao ông từ chối vào chính trường?

Ông nghĩ cộng đồng da đen cần nền móng giáo dục, nghề nghiệp và tài sản trước khi có luật sư, nghị sĩ hay giáo viên âm nhạc. Vì vậy ông nhận lời Armstrong về Hampton dạy học thay vì làm chính trị.

Chương VI kể gì về học sinh người bản địa?

Tựa chương dùng cách gọi "Black Race and Red Race" của thời ấy. Ông quản lý ký túc xá cho khoảng một trăm học sinh người bản địa, kể rằng chương trình thời đó buộc họ cắt tóc, bỏ chăn, và ông giành được lòng tin của họ.